Willkommen im
Kinderhaus Burgwichtl
Gemeinsam spielen, lachen und die Welt entdecken
Unser Ansatz
Im Kinderhaus Burgwichtl verstehen wir jedes Kind als eigenständige Persönlichkeit und aktiven Mitgestalter seiner Entwicklung. Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich an den individuellen Bedürfnissen, Interessen und Stärken der Kinder sowie an ihrem jeweiligen Entwicklungsstand. Durch aufmerksame Beobachtung und eine feinfühlige Begleitung schaffen wir Lernimpulse, die ihre Neugier aufgreifen und ihre Entwicklung unterstützen.
Unser teiloffenes Konzept verbindet die Sicherheit und Zugehörigkeit einer festen Stammgruppe mit vielfältigen Möglichkeiten des gruppenübergreifenden Lernens. Verlässliche Bezugspersonen geben den Kindern emotionale Geborgenheit und Orientierung. Gleichzeitig eröffnen unterschiedliche Spiel- und Bildungsbereiche Freiräume, in denen sie eigene Interessen verfolgen, Beziehungen gestalten und zunehmend selbstständig handeln können.
Partizipation ist ein wesentlicher Bestandteil unseres pädagogischen Alltags. Die Kinder werden ihrem Alter und Entwicklungsstand entsprechend an Entscheidungen beteiligt und darin unterstützt, ihre Bedürfnisse, Wünsche und Meinungen auszudrücken. Dabei erleben sie Selbstwirksamkeit und entwickeln demokratische Grundkompetenzen sowie Verantwortung für sich und die Gemeinschaft.
Wir begreifen Bildung als ganzheitlichen, aktiven und sozialen Prozess. Im freien Spiel, in der Bewegung, im kreativen Gestalten und im gemeinsamen Entdecken erschließen sich die Kinder ihre Umwelt mit allen Sinnen. Naturerfahrungen bieten dabei wertvolle Lerngelegenheiten: Sie fördern Wahrnehmung, Forscherdrang und ein wachsendes Bewusstsein für ökologische Zusammenhänge.
Eine wertschätzende Beziehungsgestaltung und ein respektvolles Miteinander bilden die Grundlage unserer Arbeit. In enger Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Familien begleiten wir die Kinder dabei, Selbstvertrauen, soziale und emotionale Kompetenzen sowie Freude am Lernen zu entwickeln und in ihrem eigenen Tempo zu wachsen.
Unsere Gruppen
In der Kinderkrippe des Kinderhauses Burgwichtl steht die feinfühlige und entwicklungsangemessene Begleitung der jüngsten Kinder im Mittelpunkt. Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich an ihren individuellen Bedürfnissen, ihrem Entwicklungsstand und ihrem persönlichen Rhythmus. Verlässliche Bezugspersonen und eine wertschätzende Beziehungsgestaltung schaffen emotionale Sicherheit als Grundlage für Exploration, Lernen und eine gesunde Entwicklung.
Unsere Räume bieten eine geschützte, anregungsreiche Umgebung, die den Kindern vielfältige Sinnes-, Bewegungs- und Selbstwirksamkeitserfahrungen ermöglicht. Altersgerechte Materialien und überschaubare Spielbereiche laden dazu ein, die Umwelt eigenständig zu erkunden und erste soziale Beziehungen zu gestalten. Wiederkehrende Abläufe geben Orientierung; zugleich berücksichtigen wir die individuellen Bedürfnisse nach Nähe, Ruhe, Schlaf und Aktivität.
Pflege- und Alltagssituationen verstehen wir als wertvolle Beziehungs- und Bildungsgelegenheiten. Wir begleiten sie achtsam, sprachlich zugewandt und unter aktiver Beteiligung der Kinder. Eine behutsame Eingewöhnung und die vertrauensvolle Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Familien bilden die Grundlage dafür, dass sich jedes Kind geborgen fühlt und in seinem eigenen Tempo entfalten kann.
Unser Kindergarten versteht sich als Bildungs- und Lebensraum, in dem Kinder ihre Umwelt aktiv, selbstbestimmt und mit allen Sinnen erschließen. Grundlage unserer pädagogischen Arbeit ist ein ganzheitliches, ressourcenorientiertes Bildungsverständnis, das die individuellen Interessen, Stärken und Entwicklungsbedürfnisse jedes Kindes berücksichtigt. Das Spiel als zentrale Ausdrucks- und Lernform eröffnet vielfältige Möglichkeiten, Zusammenhänge zu erfassen, eigene Lösungswege zu entwickeln und soziale Beziehungen zu gestalten. Durch gelebte Partizipation erfahren die Kinder Selbstwirksamkeit und werden darin bestärkt, ihren Alltag verantwortungsvoll mitzugestalten.
Die Vorbereitung auf die Schule verstehen wir als kontinuierlichen Entwicklungsprozess, der die gesamte Kindergartenzeit umfasst und im Vorschulalter durch gezielte Bildungsangebote vertieft wird. Im Mittelpunkt stehen die Stärkung sprachlicher, kognitiver, motorischer sowie sozialer und emotionaler Kompetenzen. Anregungsreiche Lernumgebungen fördern insbesondere Selbstständigkeit, Konzentration, Ausdauer und Problemlösefähigkeit. Dabei greifen wir die natürliche Lernfreude der Kinder auf und begleiten sie entwicklungsangemessen. In partnerschaftlicher Zusammenarbeit mit den Familien und im Austausch mit der Grundschule unterstützen wir einen zuversichtlichen Übergang in den neuen Bildungsabschnitt.